Информация о книге

• Автор: Г. И. Погадаев
• ISBN: none
• Год издания: 2012
• Издательство: Дрофа
• Читать отрывок

Программа адресована учителям физической культуры общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов, тренерам, спортсменам и учителям других учебных предметов, проводящим уроки физической культуры в 1—4 классах по совместительству.

В программе учтены современные социально значимые тенденции развития нашего общества, интересы и потребности в двигательной активности учащихся. В ней определены направления для наполнения содержанием регионального компонента, учтены особенности контингента обучающихся и обеспечения спортсооружениями, спортивным оборудованием и инвентарём в регионах и общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Программа отвечает всем требованиям нормативных правовых документов Российской Федерации, в том числе государственному стандарту начального общего образования и разработанной на его основе примерной программе по физической культуре, и позволяет достичь планируемых результатов обучения. Организационно методическое обеспечение учебного процесса, представленное в программе, достоверно согласуется с научно-практической доказательной базой, утверждённой Высшей аттестационной комиссией.

Своеобразие предлагаемой программы состоит в том, что она создана не только в соответствии с требованиями Закона Российской Федерации «Об образовании», государственным стандартом начального общего образования и примерной программой по физической культуре, но и на основе традиций народов Российской Федерации. Содержание программы соответствует доетижен ним мировой культуры, культур по национальным особенностям нашей страны, современным образовательным технологиям и принципам обучения (доступность, индивидуальность, преемственность, результативность).

Применение программы в образовательном процессе обеспечивает достижение следующих целей:

• реализация принципа вариативности, позволяющего планировать учебный материал в соответствии с возрастными особенностями учащихся, материально-технической оснащённостью учебного процесса (спортивный зал, спортивные пришкольные площадки, стадион, бассейн), региональными климатическими условиями и видом учебного учреждения (городские, малокомилектные и сельские школы);
• выполнение принципа достаточности и целесообразности, позволяющего распределять материал в конструкции основных компонентов двигательной (физкультурной) деятельности с учётом особенностей формирования познавательной и предметной активности учащихся;
• соблюдение дидактических правил «от известного к неизвестному» и «от простого к сложному» при выборе и планировании учебного содержания в логике поэтапного его освоения, перевода учебных знаний н практические навыки и умения, в том числе и в самостоятельной деятельности;
• расширение межпредметных связей, ориентирующих планирование учебного материала на целостное формирование мировоззрения учащихся в области физической культуры, всестороннее раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности изучаемых явлений и процессов;
• усиление оздоровительного эффекта, достигаемого в ходе активного использования школьниками освоенных знаний, способов и физических упражнений в физкультурно-оздоровительных мероприятиях, режиме дня, самостоятельных занятиях физическими упражнениями.

При проведении занятий по физической культуре следует строго соблюдать установленные санитарно гигиенические требования и правила безопасности. Обучающиеся должны заниматься в спортивной обуви и одежде, которые соответствуют температурным условиям и виду занятий.

Оценка знаний и умений учащихся производится по пятибалльной системе в соответствии с требованиями, установленными Министерством образования и науки Российской Федерации.